Visita à escola de formação de professores

O segundo momento da manhã de hoje foi marcado por uma visita à escola de formação de professores e professoras , um momento profundamente emocionante. Nossas delegações de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, junto com os companheiros Jefferson Pessi, José Augusto Cardoso, Angelo Gavrielatose Internacional de la Educación e April Golden representante do Fundo para Educação Fomos recebidos com muito carinho pela diretora Laurinda Viume, que nos apresentou as estruturas da instituição. A visita nos levou a uma reflexão importante: é urgente ampliar os investimentos na educação, sobretudo nos espaços responsáveis pela formação docente, que ainda enfrentam muitas limitações estruturais.

Apesar desses desafios, as turmas prepararam uma belíssima apresentação em comemoração ao Dia Mundial da Lingua Portuguesa. Foi um momento de grande sensibilidade e potência, registrado no vídeo aqui compartilhado com a apresentação de uma estudante, que nos versos trouxe as desigualdades e desafios angolanos. Destacou-se também a participação de um estudante que trouxe a obra de Fernando Pessoa.

Houve ainda a intervenção do professor Heleno Araújo, CNTE que reafirmou a centralidade da educação como ferramenta de transformação social. Em sua fala, destacou a necessidade de investimentos consistentes e defendeu uma educação crítica e emancipadora, inspirada no legado de Paulo Freire e em tudo o que seu pensamento representa para a construção de um modelo educacional comprometido com a justiça social.

A professora Cristina de Castro CONTEE também realizou uma leitura potente, destacando a força transformadora da língua portuguesa como instrumento de conexão entre povos, culturas e histórias.

Encerrando a atividade , o professor Gervais Mansina trouxe uma reflexão profunda sobre a identidade e a propriedade da língua portuguesa em Angola. Destacou a riqueza da diversidade cultural e as múltiplas influências que moldam o português falado não apenas em Angola, mas também no Brasil, em Moçambique e nos demais países lusófonos. Evidenciou que, apesar das tentativas históricas de padronização e da imposição de um modelo único, associado ao português de Portugal , as realidades locais transformaram a língua, tornando-a mais viva, plural e enraizada nos contextos culturais de cada povo.

Essa reflexão reforça que não existe um único português legítimo, mas sim múltiplas formas legítimas de expressão. É fundamental reconhecer que o português falado nos países africanos de língua portuguesa possui características próprias, assim como ocorre no Brasil, e que essas diferenças não representam desvios, mas sim enriquecimentos da língua.

Portanto, pensar a língua portuguesa é também reconhecer as marcas culturais, históricas e sociais que a constituem. É afirmar que a língua pertence aos seus falantes e que é na diversidade que ela ganha força, sentido e identidade.

Foi, sem dúvida, um momento rico de trocas, aprendizagens e aproximação cultural, reafirmando o papel da educação como ponte entre realidades e como caminho para a construção de um mundo mais justo.

Dia Mundial da Língua Portuguesa (CPLP-SE)

Eu sou brasileira.
E hoje, ao estar aqui, diante de vocês, posso dizer:
eu atravessei oceanos.
Atravessei não só as águas do Atlântico,
mas as memórias que ele carrega.
Memórias de dor, de luta, de resistência
e também de encontro.
Porque a língua que nos une,
a língua portuguesa,
não é apenas um idioma.
Ela é território.
Ela é disputa.
Ela é ponte.
É com ela que ensinamos,
é com ela que aprendemos,
é com ela que organizamos a esperança.
Hoje, neste encontro de sindicalistas,
professoras, professores,
e futuros educadores e educadoras,
celebrar a língua portuguesa
é também reconhecer o papel político da educação.
Porque não existe língua neutra.
Toda palavra carrega história.
Toda palavra pode libertar
ou pode silenciar.
E nós, que somos trabalhadores e trabalhadoras da educação,
sabemos:
ensinar é um ato profundamente político.
Quando ensinamos a ler o mundo,
não ensinamos apenas letras
ensinamos consciência.
Ensinamos dignidade.
Ensinamos que ninguém deve aceitar
a injustiça como destino.
A língua portuguesa, nos nossos países,
é plural, é viva, é diversa.
Ela se mistura com línguas locais,
com culturas ancestrais,
com modos de existir que resistem ao apagamento.
E é essa diversidade que precisamos defender.
Porque defender a língua portuguesa
não é defender uma norma rígida,
não é impor um padrão único
é valorizar as vozes de todos os povos
que a reinventam todos os dias.
É garantir que cada estudante
possa se reconhecer naquilo que aprende.
Que cada futuro professor e professora
possa ensinar sem abrir mão da sua identidade.
E é aqui que o sindicalismo entra.
O sindicalismo docente,
que se organiza,
que luta,
que resiste.
Que defende não só salários dignos,
mas também condições de trabalho,
liberdade pedagógica
e o direito de ensinar com compromisso social.
Porque não há educação de qualidade
sem valorização de quem educa.
E não há futuro
sem professores e professoras conscientes
do seu papel transformador.
Hoje, neste Dia Mundial da Língua Portuguesa,
nós reafirmamos:
a nossa língua é instrumento de luta.
É ferramenta de emancipação.
É espaço de construção coletiva.
E que ela sirva não para dividir,
mas para unir.
Unir os povos da lusofonia
em torno de um projeto comum:
uma educação pública, democrática,
inclusiva
e libertadora.
Eu atravessei oceanos para estar aqui.
Mas, na verdade,
o que nos aproxima
não é a distância que percorremos
é o compromisso que compartilhamos.
Compromisso com a educação.
Compromisso com a justiça social.
Compromisso com um mundo mais humano.
Que a nossa língua continue sendo
voz,
luta
e esperança.